Semestereröffnung Sommersemester 2022

Vortrag zur Eröffnung des Sommersemesters 2022

Die Anmeldeformalitäten sowie ein Informationsflyer werden rechtzeitig an dieser Stelle veröffentlicht.

„Mitspielen.“

Reflektionen zur analytischen Haltung beim Spiel in der Kindergruppenanalyse

Die analytische Arbeit in Gruppen geschieht im Gegensatz zur Psychoanalyse im Einzelsetting in einem Geflecht von Beziehungen der einzelnen Mitglieder untereinander, der Einzelnen zur Gruppenleitung sowie der Mitglieder und der Gruppenleitung zur Gruppe als Ganzes.

In der Kindergruppe vermittelt sich dieses Beziehungsgeschehen im gemeinsamen Spiel. Es gestaltet den Gruppenprozess und bietet den Kindern die Möglichkeit, unbewusste Konflikte, Beziehungsphantasien und -wünsche in Szene zu setzen. Die Vielzahl der auftauchenden Botschaften und Anforderungen, der Übertragungslinien und Gegenübertragungsreaktionen im manifesten wie latenten Spielprozess der im analytischen Sinn minimalstrukturierten Gruppe stellt die analytische Haltung der Gruppentherapeutin vor eine Herausforderung, denn sie oszilliert beständig zwischen teilnehmender Beobachtung und notwendigem, authentischem Mitspielen.

In meinem Vortrag versuche ich der Schwierigkeit nachzugehen, die eigene analytische Haltung und Funktion, die es ermöglicht, einen (Spiel-)Raum zu schaffen, in dem Übertragungsprozesse inszeniert und verstanden werden können, vor dem Hintergrund der notwendigen Verwicklung in den Spielprozess der Kinder aufrecht zu erhalten.

Fallmaterial aus Gruppensitzungen mit einer Gruppe neun- und zehnjähriger Jungen und einer Gruppe mit Mädchen und Jungen im Alter von zehn bis zwölf Jahren bildet die Grundlage der Betrachtung der Interaktionen der Gruppenmitglieder untereinander und mit ihrer Therapeutin.

Referentin: Dipl.-Päd. Dr. Katja Kruse, niedergelassene Kinder- und Jugendlichenpsychoanalytikerin